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我院動畫與數字媒體藝術專業老師赴中國傳媒大學專業考察
[四川師范大學影視與傳媒學院]  [手機版本]  [掃描分享]  發布時間:2019年6月20日
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2019年6月14日至6月16日,我院動畫與數字媒體藝術專業老師赴中國傳媒大學動畫與數字藝術學院展開為期三天的專業考察。本次考察圍繞三部分內容展開,一方面了解數字媒體、動畫專業的辦學思路,另一方面觀摩學生畢業作品,借鑒學生創作管理模式以及學習產學研的經驗。

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出行集體照

 

6月14日一早,老師們匯集成都雙流機場奔赴北京,下午1:30抵達中國傳媒大學并前往1500人報告廳觀摩動畫專業畢業設計展映會。展映會共計4個小時,放映了27部動畫作品,其中第一單元14部應屆畢業生的畢業設計,畢業設計由3-5人組成完成一部10分鐘以上的完整動畫,第二單元12部作品,其中6部為三校班畢業設計,三校班是由中國傳媒大學、北京電影學院和北京師范大學各自挑選本校7-8名學生在三個學校各進行一年學習的新培養模式,已經經歷了4屆,最后一個單元為大三聯合創作展映,聯合創作是大三下學期開展的以3-5人組成小組進行的整合性創作實踐。展映會由學生自己操辦,自己主持,每個單元作品展映結束后,會邀請主創學生上臺,每人發表創作感想。展映會后,中國傳媒大學動畫與數字藝術學院動畫系主任艾勝英老師與我院教師展開了深入交流,老師們就專業內聯合創作、跨專業聯合創作以及三校班的培養優勢和問題進行了探討。

展映會給我院教師留下了深刻印象,張菲菲、林振宇、王佳利、陳雪梅、孫麗芳、何巍、葉芯竹等老師紛紛肯定了中傳動畫專業學生所持有的專業熱情和畢業設計的認真態度,并對組成團隊聯合創作的模式充滿贊許。

動畫專業葉芯竹老師認為:“學生對學習的熱情和對未來的未知充滿期待的狀態會讓人感受到這才是教育的意義——以人為本,他們有面對未知的勇氣與底氣。并且在國際都市北京的加持下,這些同學有更前沿的國際化視野,這也是目前我們的同學較缺乏的能力?!?/span>

林振宇老師認為:“動畫學院的作品也有很多亮點,風格各異、制作精良的一部部動畫作品流露出來該校學生的各種奇思妙想以及他們的豐富的想象力和表現形式。 一個大型的學生回報展播就已經讓學生有一種參加電影節的感覺。從學生介紹作品中所表達的自信幽默和調侃就能看出他們已經對自我的定位有了較為明確的目標,這樣的學生進入社會將會有無限發展潛力?!?/span>

孫麗芳老師認為“首先,他們通過不同學院間進行學院合作為動畫集數字媒體藝術的學生提供更專業的平臺。比如,與音錄學院 、播音學院進行合作,為這兩個學院的低年級學生專門開設配樂、錄音等課程,課程內容是為動畫與數字藝術學院的學生作品進行配樂與配音。所以中傳的畢設質量特別高,不管是配樂、配音、歌曲等全部是原創的。其次,學院把畢設搞得特別有儀式感,每個專業方向都會有發布會,發布會現場在專業的演播室或者放映室,還專門引進了愛奇藝、bilibili等平臺進行現場直播。由本專業的學生做主持,每個作品的創作中都會依次上臺對自己的作品進行解說,學生們解說的思路,語言表達也特別的活躍,輕松?!?/span>


動畫畢業設計展映會現場

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我院教師觀看動畫畢業設計展映

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動畫系主任艾勝英老師與學院教師交流

2019年6月15日上午,我院教師一行又來到數字媒體藝術游戲設計方向畢業生的畢業設計發布會。發布會于中國傳媒大學廣告博物館一樓報告廳展開,動畫與數字藝術學院院長黃心淵教授致辭,之后一組一組展示了畢業設計,然后學生上臺介紹各自分工和創意。這些作品均由數字媒體藝術游戲設計方向和技術方向學生組合完成,游戲設計方向學生負責策劃、美工、界面等內容,技術方向學生負責游戲程序。發布會前,我院數字媒體藝術系主任胡奕顥副教授與黃心淵院長進行了交流,黃院長對我院教師的來訪表示熱烈歡迎,胡主任表達感謝之外并表示期待貴院今后在教學、科研方面給與我院支持與幫助。

發布會后,我院教師前往廣告博物館三樓游戲展廳觀看和體驗畢業生的畢業設計作品。展廳不算很大,以小組為單位擺設了游戲宣傳畫、體驗臺和體驗設備,每個展臺前都圍滿了參觀的學生和老師。我院教師也加入到體驗的行列中,親自感受了游戲畢業設計的創意和執行。

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我院教師在廣告博物館前合影

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我院教師觀摩游戲作品發布會

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我院教師體驗游戲畢業設計

 

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系主任胡奕顥與黃心淵院長交流

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老師們體驗之后討論

 

從廣告博物館出來,我院教師體會頗多,一路上討論激烈。林振宇老師在親身體驗之后評價說:“有一組同學做的一款燙火鍋的小游戲,讓玩家體驗吃火鍋的樂趣。從策劃到美術再到程序都做的很好,完全可以包裝成為一款商業游戲推廣到市場?!?/span>

王佳利老師說:“作品方面對于我自身在教的游戲角色設計、插畫設計等課程都很有啟發。在設計方面游戲作品的風格也是多種多樣的,使整個畢業展很豐富?!?/span>

陳跡浪老師說:“在中傳的所有展出的游戲作品中,都是團隊合作的作品,這樣制作出來的最終作品有相當的可看性和可玩性。能夠像一款正常的游戲一樣發布,并交給玩家體驗。在他們的設計展發布會上,所有的團隊成員也都會出來亮相,并在所有的參觀來訪者面前講述一些自己的感觸。這是非常能提高每個學生感受自己的價值和團隊價值,提高團隊凝聚力的事?!?/span>

康燁老師在體驗時與中傳學生交流后說:“針對于游戲設計方向,中傳的體系建設是完整的。游戲本身是數字媒體藝術和技術的完美結合,這一點中傳深刻的理解并在專業配置上給出了1比1的提現,一個游戲設計方向班40人,20個游戲藝術學生,20個游戲技術學生,小畢設和大畢設都是配合作戰。能形成良好的作品呈現。效果非常好?!?/span>

王苗苗老師說,“同樣在展場中,也被學生的激情和作品震撼了。畢業生都是在自己的展位旁邊,臉上洋溢著自信心和自豪感,滿含熱情的向參觀者介紹自己的作品,并盛情邀請參與體驗。而低年級的學生也是三五成群的涌動在展場,充滿好奇及崇拜地詢問并參與體驗,可以看出他們對自己專業的熱愛和對自己未來這一刻的期待。雖然,我們的作品與他們有一定差距,但是這種精神面貌和狀態的差距值得我們深思。因為,從學生到教師,對專業的熱愛,才是專業發展的原動力?!?/span>

之后,我院教師一行來到中國傳媒大學動畫與數字藝術學院大樓,首先參觀了一樓二樓的專業教室,除動畫拷貝室、三維機房等硬件之外,給我院教師留下深刻印象的是動畫、游戲創作室和教授個人工作室,這些固定場所為老師和學生完成作品和科研提供了保障。一樓的走廊張貼了本屆畢業設計的游戲作品海報,內容豐富,視覺活潑,二樓是對以往獲獎優秀作品的介紹和展示,三樓則是學科建設陳列、教師科研成果展列以及獲獎陳列。最有意思的是在兩個樓梯的兩側布置了歷屆畢業生合影,提升了學院的歷史沿革感和學生凝聚力。期間,中國傳媒大學動畫與數字藝術學院呂欣老師與我院教師親切交流。

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我院教師在中傳動畫與數字藝術學院合影

 

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我院教師參觀中傳動畫與數字藝術學院

2019年6月15日下午,我院教師觀看和體驗了數字媒體藝術網絡媒體方向的畢業設計。該方向的畢業設計主要以AR、VR以及APP交互體驗設計為主,包含實用性較強的中學實驗課、嘻哈演唱修音應用、校園生活娛樂信息發布等近20個作品。鄭軼老師說:“我關注的重點在虛擬交互的環節上,中國傳媒的交互設計與我們的交互設計的內容有著一定的區別,首先他們重點在把控已經實現上比我們要多,因為進口為理工科學生,因此在這方面比我們要有優勢,但其中也包括了很多與我們相仿的利用htc vive進行實踐的畢業設計內容,其主要內容還是以技術為載體,視覺效果補充,反而我們四川師大同學的交互作品我認為效果表現上還略有優勢?!?/span>

之后,我院教師一行又去觀看了數字媒體藝術網絡媒體方向的發布會。發布會由動畫與數字藝術學院副院長張歌東老師致辭,共展示了15部畢業作品和若干部大三聯合設計,每個作品的主創學生上臺解說作品并暢談創作體會。會后,張歌東院長與我院教師親切交談,我院數媒系主任胡奕顥副教授感謝張歌東院長對我院動畫和數字媒體藝術專業本次考察活動的大力支持,并送上了今年畢業生的畢業設計作品合集和學院介紹手冊。

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中傳動畫與數字藝術學院副院長張歌東與我院教師親切交談

 

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我院教師體驗交互設計

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與張歌東院長合影留念

2019年6月16日,我院教師一行前往中央美術學院畢業展參觀學習。中央美術學院的藝術設計類專業,如新媒體、實驗藝術以及視覺傳達都越來越偏向多介質、多材質、交互以及人工智能等內容的探索。楊俊坤老師觀看后認為:“傳統的紙質媒體以及單一的電影或者動畫創作,都在往更新的表現方式和更全方位的數字媒體互動以及人工智能的結合靠近,努力發掘新科技的力量,去強化和轉化傳統藝術的創作,進行再創作是不可避免的趨勢?!?/span>

韓笑老師說:“步入中央美院的展場,各種“未來”感十足的設計,既體現了各個設計專業的特點,又充分展現了在科技發展的時代,各個藝術專業的融合性。在視覺傳達方向的展場中,傳統的平面設計形態已然與現代的科技、材料、技術結合,擁有了更多的形式外衣和概念的內核?!?/span>

李盛萱老師說:“央美學生的畢業設計作品涵蓋面很廣,但總體都表現出他們更愿意體現在實驗創新上,結合新的技術方法和形式(例如版畫這些較傳統的藝術形式都在嘗試),大多創作源點在更高更廣闊的視野中,具有先鋒特質。我想這取決于學校學院的自我定位,以及與別的院校之間的差異化培養思路?!?/span>

霍治乾老師說:“能夠反映出來美院學生在專業學科學習中,跟社會大眾的交融性之間做了非常新的探索,作品體現了學生深度的思考以及多元化的表現方式,這些都會對我們學院,在進行學生培養方面帶來比較大的轉變?!?/span>

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我院教師參觀中央美術學院畢業展

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我院教師體驗央美新媒體設計

 

為期三天的考察活動在愉快充實的感受中結束了,回看在中國傳媒大學動畫與數字藝術學院的專業建設、畢業設計以及產學研方面獲取的經驗和體會,確實給我院教師留下了深刻的印象和反思。盧建老師說:“這個周末我系老師參觀中國傳媒大學動畫與數字藝術學院,這是我入職8年來首次到國內頂尖專業院校交流學習,這樣的活動是有必要的,也有不少的收獲。知己知彼才能更有底氣地改革與創新。了解到在專業設置和教學模式上的特色,教學中場地、設備保障充分。同學們創作激情高,對于專業學習積極主動,不僅僅在乎老師的要求和課程的分數?!?/span>

公偉宇老師認為:“學科建設思路清晰,并具有行業前瞻性。中傳動畫與數字藝術學院以“大動畫”的全局視角將各專業有機串聯、既互相獨立又互為補充,形成一個科學、有序、有機的“大動畫”教學生態環境。專業體系之間交叉融合,互相推動,走在行業發展的尖端、學術體系的前沿?!?/span>

何毅老師認為:“教師在本科四年中可以分階段地選拔、指導學生進行相關的藝術創作。數字媒體藝術細分下來,可以有影視、游戲、3D、虛擬現實、特效等諸多方向,而每個方向又可根據生產線分成諸多工種。一方面,教師在教學過程可以因材施教,針對各個學生的自身特長,對具體的工種進行強化訓練;另一方面,教師在教學過程中,也要兼顧教學計劃,把學生按照不同的工種逐漸糅合為一個創作小組,為大四畢業設計夯實人員基礎?!?/span>

張曉老師認為:“教學需要有前瞻性的眼光,結合未來的行業發展情況,指導學生創作。如果教師僅僅停留于滿足企業當下的用人需求,學生永遠出于被動的求職模式。數字媒體藝術和動畫專業,都是與信息技術緊密結合的,學生需要打開視野,多接觸各類新興的產業動態和信息,教師適當引入教學,有助于增強學生的獨創性?!?/span>

胡奕顥老師認為:“我院數字媒體藝術專業開辦之處借鑒的就是中傳數媒專業的方向劃分和結構模式,有著許多相通之處,當然硬件設施和師資軟件方面仍舊存在諸多問題,但目前在學校和學院的努力下正一步步規范和提高,中傳的優勢也未必是我們的劣勢,比如我們的學生培養立足四川、輻射西南、面向全國,因而為西南地區數字游戲動畫企業輸送優秀人才是關鍵,對于繪畫基礎、技術功底的要求更高,當然創新創意方面再能逐步提高打造少數精英人才就更為顯著。找出差距,思考措施,努力改進是我院數媒、動畫專業今后為之不懈的辦學思路?!?/span>

供稿、攝影:數字媒體藝術系、動畫系

審核:班運翔



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編輯:影視與傳媒學院  
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